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十七 枕籍经史（第2页）

写成了“蛤蟆”

，“湓”

写成了“盆”

。

用红笔把错字改正以后，棠姝又把错字所在的诗句抄了五遍。

重新读了一遍这首诗以后，棠姝又默写了一遍。

默写完以后她正要打开书本，英语老师进门了。

又到了早读的英语时间，“看来只能下课再对了。”

棠姝在心中暗道。

“journal、journal，日记、杂志，日记、杂志；transport、transport，运送、运输，运送、运输……”

洪亮的读单词声代替读诗声响起。

英语课在第一节，要测Unit3的单词，测试不过放学就得留下来重测。

比起一下课就熬心费力背单词，大家更想在课间闲聊或睡觉。

因而大家都背得非常起劲。

早读下课以后，棠姝和妙然相携着上了厕所又相伴而归。

回到自己的座位上，棠姝翻出语文书对照刚才的默写。

这回没有错误，她心满意足地趴在桌上小憩。

教室里时不时传来低低的背单词声，此外只有睡眠者发出的浅浅的呼吸声。

在这方天地中，时间变得柔软而静谧。

不知过了多久，上课铃声响了起来，棠姝揉着眼睛缓缓起身。

“把书本合上，我们来听写单词。”

英语老师一进教室就说。

才睡醒的大家忙着在抽屉里找听写本，还没来得及翻看课本后的单词表，听写就开始了。

“下决心、决定，下决心、决定。”

老师听写的第一个是词组。

“改变主意，改变主意。”

老师听写的第二个也是词组。

“喜爱、喜欢，喜爱、喜欢。”

第叁个也是词组。

“说服、劝说；说服、劝说。”

停顿了几秒，老师开始听写单词。

几声低呼传来，有人没来得及写完“befondof”

。

听写完20个单词，收齐本子，老师开始上课。

隐隐约约有几声低嚎从座位间传来，看来已经有人预见到了自己的听写成绩。

棠姝收敛心神，认真做起了笔记。