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分卷阅读227（第2页）

杨永利死后，其家人一度试图通过公权力、舆论等途径促使张扬走上死刑台。

而这一次，许多从教育中心走出来的年轻人成为张扬背后的支柱，他们自主结成一队，为张扬奔走呼告。

媒体详细报道张扬的一生，许多相关领域的专家也发声，说这次事件是一个悲剧，事件背后折射出来的，不仅是国家在未成年教育方面的缺点与不足，更是社会观念落后的体现。

以杨永利管理下的未成年人矫正与教育中心为代表的各种教育机构，至今采取的依旧是体罚、心理控制等方式，让孩子屈服于恐惧之下，获得改变。

这样的改变不会长久，相反，很可能造成反噬后果。

这一事件引起全国广泛的讨论，讨论不仅限于电击治疗，更涉及到健康的未成年人教育应该如何进行。

在短期内无法迅速通过立法的情况下，为避免张扬类似事件再次发生，北国政府决定率先行动。

张扬被送去强制医疗不久，北国政府开展一次从上到下的“针对存在非法教育手段机构的清扫行动”

，将全国上下类似机构逐一整顿关闭。

行动收效颇丰。

后来，警方曾经调查过杨永利教育中心那面“勋章墙”

上的“优秀学员”

的现状，在交谈中，许多人呈现出不同程度的心理问题。

万幸的是，他们有爱他们的家人、朋友，在离开教育中心后生活逐渐走出电击治疗的阴霾。

原属教育中心的工作人员说，杨永利每年都会对以往治疗过的学生进行电话回访，把那些成才的学员信息记录下来，擅自贴在勋章墙上作为宣传广告，讲给来参观的家长听，而杨永利并未获得这些学员的同意。

这些离开教育中心的学员也不会知道自己的个人信息被擅自当做广告来使用，毕竟，一旦离开了这个监牢，没人想再回来。

曾经，杨永利也给张扬打过电话。

工作人员说：“杨主任给张扬打电话那次我就在旁边，听着张扬说话温温和和的，实在没想到，张扬他会杀、杀了杨主任……”

……

易潇去看望过一次张扬。

张扬一身病服，安静地坐在窗边看风景。

医生说，张扬自从住进来，从来没有闹过事，每天都是那副安静的样子，坐在窗边看风景，也不知道他到底在看什么。

“不过，如果能轻易知道病人在想什么的话，我们的治疗水平又要上一个台阶了。”

易潇笑了笑，留下一张明信片：

“医生，什么时候方便的话，麻烦您读给他听听吧。”

作者有话要说：　　这个故事结束啦！

作者脑洞已经耗得差不多了所以下个故事是最后一个_（:3）∠）_

写什么还没想好，不过90有感情线（提前排雷），80有可能写个温情一点的故事_（:3）∠）_