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第10章 人群（第2页）

追悔莫及，她不该相信她所爱的那个人还活着，尤其不该把这信心向外人袒露。

现在她倒是有点儿希望忽然得到WR的生父早已不在人世的证明了，不不，她不知道，她不知道她是希望他已经死去还是希望他仍然活着，但是无论他活着还是他死了的消息都已无从打探，打探就更是罪上加罪，而且无论他活着还是他死了，罪孽依然是罪孽，儿子的血统不能改变。

母亲以为，她终于算是完全听懂了那个时代的忠告。

但是那个时代让她防不胜防，就在她呆坐的时候太阳从东走到西，她没有注意到儿子一整天都没着家，就在地球按部就班地这数小时的运行中，她万万也没有料到她的儿子WR已经在外面闯下了大祸。

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少年WR拿着高考成绩单找到学校，找到教育局，找到招生委员会，要求解释。

他被告知：考试成绩有时候是重要的，有时候并不重要。

少年WR问：什么时候重要什么时候不重要？他被告知：招收什么人和不能招收什么人这是我们的政策，我们按政策办事。

少年WR说：既然如此，为什么不在考试之前向我宣布这政策？他被告知：一切都是革命的需要，你应该服从祖国的安排。

少年WR的愤怒非常简单、真切、动人：你们要是在考试之前就宣布这政策我就不用考这个试了，“我妈她就不用白白盼了这么多年，她就不必省吃俭用供我上这个学还费那么多钱给我喝三个月牛奶了，你们要是早点儿告诉我，我早就能挣钱养她了！”

招生委员会的人黯然无语。

得不到满意的回答，或者说找不到能够拯救母亲希望的方法，最后他走进一座有士兵把守的高墙深院。

走过老树的浓阴，走过聒噪的蝉鸣，走过花草的芬芳，走过一层又一层院落，就像曾经走进过的那座可怕的庙院……最关键的是走进了以下几句对话：

“请问，我父亲他到底是什么人？”

“可以明确地告诉你，他是敌人。”

“他干过什么你们说他是敌人？”

“可以简单告诉你，他曾经压迫人民，剥削劳苦大众！”

“那么是谁在压迫我，是谁剥削了我母亲十七年的希望？”

这个少年，这个无知的孩子，他说，“请你们告诉我，是谁？”

少年WR犯下了滔天大罪。

那个暑假结束，当他的很多同学坐在大学课堂里的时候，当我走进中学，少年WR在这个城市里消失。

他被送去远方，送去人迹罕至的西北边陲。

母亲因此又有了期待，又有了活下去的理由——她开始重新盼望，一天一天盼望着儿子被饶恕，盼望看在他年少无知的分儿上早早放他回来，就像她曾经一年一年地盼望过丈夫的归来那样。

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Z的母亲同样枉费了心机。

Z在小学曾是个出类拔萃的好学生，各门功课都在全年级名列前茅，但自从走进中学课堂，成绩一落千丈，以至于留了一级。

现在我想，Z很可能是我的中学同学。

现在我感到，我在中学时代一定不可避免地见过他。

Z那时也是个中学生，至少这一点无可非议。

甚至，画家Z，曾经就与我同班，这也说不定。

写作之夜，空间和时间中的真实是不重要的，重要的是印象。

Z留了一级，在我进入那所中学时，他不得不与我同班再上一回初中一年级。

坐在我身后的一个早熟的少年，坐在第七排最后一个位子上的那个任性的留级生，在我的印象里他就是画家Z。

Z留级的原因是：政治、英语两门不及格。

但其他科目他都学得好。

他极爱读书，所读的书尽是我那时闻所未闻的名目。