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第8章（第2页）

&ldo;一个种田的、坐牢的、背死人的，能有什么大日子？&rdo;李花无奈地说。

马飞把剩下的小半个苹果喂给李花吃，&ldo;好好想、好好套。

一定会有办法。

&rdo;

因为嘴里都是苹果，说不出话来，李花只好使劲点头。

谈判专家--其实，邢天觉得称其为&ldo;心理警察&rdo;更合适，谈判专家，首先要是警察，同时还要是心理学家--架构搭建起后，邢天的首要任务就是充填其内容。

他首先将c市徐女士被杀案作为典型案例分析讨论。

讨论案例，是现代教学法的精髓。

世界著名大学都在使用。

他首先问绑架者成某的动机。

众人一致认为是&ldo;钱&rdo;。

&ldo;多少钱？&rdo;邢天问。

学员甲说是一万，但接着学员乙就更正成十万。

&ldo;你们两个回答得不错，这两个数字都在案件中出现过，但到底是多少？&rdo;邢天追问。

&ldo;罪犯心里想是多少，只有那个死鬼自己知道。

&rdo;秦川顺口说。

刑警队的工作，最为繁重，所以他乐得把这段时间作为休整。

&ldo;我先纠正一下秦队的用词：成某是否是罪犯，要经过公安局侦查、检察院起诉、法院宣判等程序才能确定。

在那个特定的时刻，他只能被称为绑架者，或者是犯罪嫌疑人。

&rdo;邢天说。

&ldo;有什么不同吗？&rdo;秦川本来想说&ldo;咬文嚼字&rdo;，临出口的时候才改变。

&ldo;言为心声。

一个人对另一个人的称谓，其实就是对其看法的表达。

比方&lso;亲爱的&rso;比方&lso;该死的&rso;。

一句话：这个时候，成某还不是罪犯。

&rdo;

秦川反击道：&ldo;照你这么说，连击毙他都不对？&rdo;

&ldo;不能。